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小学生答“孔融让梨我不让”引争议 家长应该因材施教

来源:互联网

上海一名小朋友在学完《孔融让梨》课文之后答题,对“如果你是孔融,你会怎么做?”小朋友写下了“我不会让梨”五个字。结果,老师给打了个红叉:错。小朋友的家长对此不解,在他看来这道题没有固定答案,“凭什么说真话就错了呢?”

小学生答“孔融让梨我不让”引争议 家长应该因材施教

“孔融让梨我不让”这件事直观地看,这是对传统经典的“解读”问题以及对其“效能”的寄望问题。我们不难推断,把《孔融让梨》这个经典故事列为课文的目的,落脚点就是为了使学生——肯定是“小”的学生——明白那个“让”字,因而懂得“让”,生活中去践行“让”。现在你却“不让”,不是白学了吗?在很多人的思维里,所谓经典无非是一把标尺,量过去,合尺寸的就“对”,不合的就“错”。

标签: 幼儿教育 早期教育 

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